PRINSIP PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF MURTADHA MUTHAHHARI DAN PAULO FREIRE (WACANA METODOLOGI PEMBERDAYAAN MASYARAKAT)
Kategori: Pendidikan
Penulis: Kahar Ali Husain Zahra
Halaman: 92
Stok: 0
ISBN:
Rp. 50.000
Buku ini berupaya menghadirkan dialog pemikiran antara dua tokoh yang lahir dari latar belakang sosial dan tradisi intelektual yang berbeda, tetapi memiliki perhatian yang sama terhadap pembebasan manusia melalui pendidikan. Murtadha Muthahhari, sebagai seorang pemikir Islam kontemporer, menekankan penting-nya pendidikan yang berakar pada nilai-nilai spiritual, moral, dan kemanusiaan. Bagi Muthahhari, pendidikan tidak hanya membentuk kecerdasan intelektual, tetapi juga membangun kesadaran etis dan tanggung jawab sosial manusia sebagai makhluk yang memiliki dimensi ruhani dan moral. Di sisi lain, Paulo Freire dikenal melalui gagasannya tentang pendidikan pembebasan. Melalui kritiknya terhadap model pendidikan yang menempatkan peserta didik sebagai objek pasif, Freire menawarkan pendekatan dialogis yang mendorong kesadaran kritis (critical consciousness). Pendidikan, dalam pandangannya, harus menjadi ruang dialog antara pendidik dan peserta didik, sehingga keduanya bersama-sama membaca realitas sosial dan berupaya mentransformasikannya.
